Hallo,
also erstmal kann man ja genau am ersten Beitrag erkennen, mit welcher Intention solch eine Statistik hier reingewurfen wurde. Der Threadersteller sollte sich aber mal lieber mit der, als absolute Wahrheit angenommenen, Statistik auseinandersetzen und nicht seine eigene Vorurteile darauf projizieren.
Ich zitiere aus dem Bericht:
"The index is not in any sense a comprehensive measure of human development. It does not, for example, include important indicators such as respect for human rights, democracy and inequality."
Und noch ein Zitat zur Datengüte aus dem Bericht:
"As with any index that aggregates data across several areas of achievement, the HDI is subject to constant adjustment in the light of
shifts in statistical reporting systems. In some
cases these shifts can affect a country’s ranking
in either a positive or negative direction, regardless
of underlying performance. This year’s HDI
demonstrates the problem. Several countries
have seen their HDI scores drop not because
of a change in underlying performance, but because
of a change in reporting systems for education."
Vielleicht sollte man sich die Einzelindices mal genauer ansehen:
Deutschland ist u. a. nur auf dem 21. Rang wegen dem Education Index. Dieser berechnet sich laut Report
"The education index measures a country’s relative
achievement in both adult literacy and combined
primary, secondary and tertiary gross enrolment. First,
an index for adult literacy and one for combined gross
enrolment are calculated. Then ese two indices are
combined to create the education index, with
two-thirds weight given to adult literacy and
one-third weight to combined gross enrolment."
Jetzt ist das "tertiary gross enrolment" nirgendwo definiert. Ich gehe mal davon aus, das es der Sekundarstufe II in Deutschland entspricht. Hier sind in Deutschland, wegen des 3-gliedrigen-Schulsystems, natürlich weniger Prozent eines Altersjahrganges, als in anderen Ländern gezählt wurden. Aber ist dadurch die Schulbildung in Deutschland so viel schlechter? Kann man die betriebliche Ausbildung, die es so woanders nicht gibt vernachlässigen?
Außerdem erfährt man nichts über die Universitätsbildung.
Weiterhin sagt z. B. die der BIP-Index des HDI nichts über die Verteilung des Einkommens im Land und damit z. B. die Möglichkeiten der Gesundheitsvorsorge aus. Dazu wieder ein Zitat aus dem Index:
"For example,
the United States, whose citizens are on average
the second richest in the world after Luxembourg,
stands six places lower in its HDI
rank than its income rank. One reason is that
average life expectancy is almost three years less
than in Sweden—
a country with an average income
that is one-fourth lower."
Ich wage z.B. mal zu behaupten, dass die EinkommensUngleichverteilung in den USA größer ist, als auch in Deutschland.
Schließlich sind auch die Absolutwerte in der Spitze des HDI sehr eng zusammen. Was auch im Bericht so angemerkt wird:
"The HDI is a less effective measure of crosscountry
performance at the top end of the
league table."
Der Abstand vom 1 (Norwegen) zu Deutschland (Platz 21) beträgt gerade mal 0,033 Punkte, während der Abstand vom Platz 21 zum Platz 41 0.076 beträgt. Das ist mehr als 2x soviel.
In Ländern mit kleiner oder homogener Bevölkerung lassen sich sicherlich auch einfacher Spitzenplätze belegen (siehe Norwegen, Island, Japan, Schweden, Finnland, usw.)
In einem anderen Index der UNDP ist Deutschland übrigenz auf Platz 18 vor Spanien, Italien und Neuseeland.
Quelle:
http://hdr.undp.org/reports/global/2003 ... 7_1_1.html
Schließlich sollte sich der Threadersteller "Russia4Life" mal angucken wo Russland denn in diesem tollen Index steht...
Tschüß Bart