Dietrich hat geschrieben:Saboteur hat geschrieben:ja das ist die deutsche Realität...
Und was sollen wir degegen tun?
Dietrich, meine Grossmutter ist im Bürgerkrieg aufgewachsen, sie hatte nur 2 Jahre evangelische Schulbildung. Meine Mutter, ihre Tochter, in den 40er und 50er Jahren aufgewachsen, sie hat ein Physik und Mathestudium abgeschlossen. Meine Tante und mein Onkel waren Maschinenbauingenieure und waren an der MIG Entwicklung massiv beteiligt, respektive meine Tante arbeitet dort noch.
Was ich sagen will, der Staat hat hier massiven Einfluss auf die Bildung gelegt. Am heutigen Russland sehen wir ja die Nachteile der "Freiheit". Sehe das an meinen jetzigen Projekten, ich habe massive Schwierigkeiten Technologen zu finden und arbeite mit teuren Expads, respektive viel ausländisches Consulting weil ich einfach das Personal nicht finde.
Der einzige Grund ist wieso ich ein Hochschulstudium gemacht habe war wohl der glückliche Fall das ich neben Ehrgeiz auch die Eltern und einen Pfarrer hatten die mich antrieben. Meine ausländischen Mitschüler waren nicht dümmer als ich, sondern sind einfach ihrem Lernumfeld übergeben worden. In diese "Faulheit" habe ich mich ja auch oft begeben, war einfach viel einfacher so.
Mit Verwunderung habe ich die Familie von einem mit mir aufgewachsenen Türken in der Türkei kennengelernt.
Mein Freund brachte es nach der Hauptschule zu einer Ausbildung in einer halbstaatlichen deutschen Firma. Er hat seit über ein m Jahrzehnt dort einen KV-Job und putzt nebenbei um seine Familie zu ernähren. Seine Familie kenne ich sehr gut, alle seine Brüder und auch die anderen Verwandten sind im besten Fall höchstens zu einer Ausbildung gekommen.
In der Türkei, die gleiche Familie und Generation sind sRichter, Anwälte, Ingenieure usw... ich hinterfragte das.. wieso ist die gleiche Familie so unterschiedlich? die Elterngeneration kann ja weder in Deutschland noch in der Türkei schreiben?.
Die Antwort war ein Stiftungswesen in der Türkei, die Familie ist konservativ und islamisch geprägt. In den Moscheen organisiert ein Stiftungswesen eine Schulbildung, bezahlt das Studium und auch weitere Ausbildung. Zehntausende von jungen Türken profitierten davon und sind jetzt Richter, Polizisten, Ingenieure, BWLèr mit sehr gutem Englisch, oft Arabisch und auch Deutsch. Das erklärte Ziel und das Selbstverständnis vieler dieser jungen Türken die ich gesprochen habe ist ein gutes Leben zu haben, einen türkischen Staat zu haben der stark ist und eine Rolle spielt in der Region und Welt.
Ein Beispiel aus Japan
Im einen Gespräch mit einem japanischen Wissenschaftler fragte ich natürlich auch wie die Lage in Japan sei und er bestätigte mir das in den 60er und 70er Jahren es "cool" war durch Leistung seinen Lebensunterhalt zu sichern. Genau so wie es cool gewesen sei für die Generation vor WK2 sich einen Namen beim Militär zu machen. Beide Generationen unterschieden sich sehr stark. Nach dem Weltkrieg wurde Leistung durch den Staat und die Medien propagiert, so waren die Idole der Japaner oft ein Ingenieur, zbs. die Gründer von Mitsubishi usw die in den Zeiten vor dem Weltkrieg als Spinner gesehen wurden, Pop Stars, Leute mit Drogenproblemen und gewaltigen Scheidungsraten waren keine Idole, an so etwas erinnert er sich jetzt nicht.
Jetzt aber hat sich das in Japan gewandelt, schon seit über 20 und vielleicht mehr Jahren ist dieses "Leisten" zu pathetisch geworden. Die heutige Generation von Ingenieure arbeitet oft nicht mehr um etwas zu leisten, sondern um die Rechnungen zu zahlen. Pop Stars, westliches Verhalten brachten "neue" Probleme, die Menschen wirken für ihn ganz anders, so etwa wie er und seinen Vater, einfach zwei verschiedene Welten
Eine riesige Leere ist in der Gesellschaft, wirkt ihm alles sehr verbraucht.
Also gilt, Stiftungen, die Medien und der Staat können massiven Einfluss auf die Jugend machen, sie zu Militärs machen, Ingenieure und Richter, Pop Stars oder Harzern
